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Tipo de Mídia:
Texto
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Formato:
.pdf
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Tamanho:
487,57
KB
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Título: |
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As relações afetivas na aprendizagem em educação a distância |
Autor: |
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Adriane Pires Rodrigues
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Categoria: |
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Teses e Dissertações |
Idioma: |
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Português |
Instituição:/Parceiro |
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[cp] Programas de Pós-graduação da CAPES
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Instituição:/Programa |
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UFPEL/EDUCAÇÃO |
Área Conhecimento |
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EDUCAÇÃO |
Nível |
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Mestrado
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Ano da Tese |
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2008 |
Acessos: |
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642 |
Resumo |
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Esta dissertação tem o objetivo de investigar a percepção de um grupo de
tutores e alunos de EAD sobre: a) a ocorrência de trocas afetivas nessa
modalidade de educação; b) a importância a ela atribuída pelos sujeitos
entrevistados; e c) a influência dessas trocas na aprendizagem. Como a EAD é
importante; porque contribui para a democratização da educação;
possibilitando que mais alunos possam ingressar no ensino superior; é
essencial fazê-la com qualidade. Com esta pesquisa; pretendo trazer
contribuições que promovam essa qualidade. A revisão teórica que deu suporte
à pesquisa incluiu uma discussão breve sobre a EAD; sobre afetividade e
educação e sobre a importância da afetividade na EAD. Para isso forma
utilizadas as idéias de autores como Belloni; Kenski; Vigotski; Freire; Arantes e
Moran. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas;
com três tutores e quatro estudantes envolvidos em cursos a distância e
selecionados visando a compor um grupo de sujeitos que apresentasse
variabilidade; conforme as diretrizes que guiam os processos de amostragem
nas pesquisas qualitativas. Os resultados; baseados em categorias teóricas e
empíricas provenientes da análise dos dados das entrevistas; foram
complementados pelas informações obtidas em um estudo piloto que serviu
também para orientar a coleta de dados do estudo principal. As trocas afetivas;
segundo os participantes da pesquisa; ocorrem na EAD. Elas aparecem entre
os alunos e tutores; presenciais ou a distância; e entre os alunos; em especial
nos trabalhos em grupo. A presença das trocas afetivas é considerada
importante para impulsionar a aprendizagem e a motivação dos alunos. |
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