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Tipo de Mídia:
Texto
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Formato:
.pdf
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Tamanho:
6,72
MB
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Título: |
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Aspectos prosódicos e textuais do gênero diálogo didático em manual de ensino de língua inglesa |
Autor: |
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Maira Sueco Maegava Cordula
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Categoria: |
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Teses e Dissertações |
Idioma: |
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Português |
Instituição:/Parceiro |
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[cp] Programas de Pós-graduação da CAPES
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Instituição:/Programa |
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UNIFRAN/LINGÜÍSTICA |
Área Conhecimento |
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LINGÜÍSTICA |
Nível |
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Mestrado
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Ano da Tese |
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2008 |
Acessos: |
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281 |
Resumo |
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O presente trabalho apresenta uma análise de diálogos de abertura das unidades dos manuais didáticos de língua inglesa destinados ao ensino de língua estrangeira durante as séries de 5ª a 8ª do Ensino Fundamental brasileiro. O objetivo desta pesquisa é conhecer como a oralidade é representada nesse material didático em uma perspectiva sociointeracionista de linguagem a partir de uma abordagem lingüística. Os princípios teóricos de linhas de pesquisa da área de Lingüística considerados foram: Análise da Conversação; Lingüística Textual e Fonética e Fonologia dos elementos prosódicos. Por meio de um levantamento das características prosódicas e textuais aliado a uma análise sobre a esfera de atividade; temas e tipo de composição dos diálogos; tornou-se possível caracterizar o gênero diálogo didático. Essa caracterização permitiu uma reflexão sobre a concepção de língua presente nesse gênero; qual seja; a de língua como um sistema abstrato de regras. A abordagem teórica adotada neste trabalho possibilita um olhar que não está condicionado a questões de aplicação da análise lingüística ao ensino especificamente; assim; o foco desta pesquisa gira em torno da produção de um gênero didático e não de sua adequação a uma determinada abordagem de ensino; como já foi investigado em outras dissertações. Por outro lado; suas conclusões também podem servir de base para estudos de natureza aplicada ao ensino devido à natureza pedagógica do corpus. Além disso; uma análise prosódica do material de áudio que acompanha as séries didáticas selecionadas é apresentada. Esse exame é inédito e teve um papel decisivo na formulação das considerações finais sobre os resultados desta pesquisa. |
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