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Tipo de Mídia:
Texto
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Formato:
.pdf
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Tamanho:
3,43
MB
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Título: |
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Atividades rítmicas e linguagem corporal na educação infantil |
Autor: |
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Lilian Ferreira Rodrigues Brait
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Categoria: |
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Teses e Dissertações |
Idioma: |
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Português |
Instituição:/Parceiro |
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[cp] Programas de Pós-graduação da CAPES
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Instituição:/Programa |
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UFMT/EDUCAÇÃO |
Área Conhecimento |
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EDUCAÇÃO |
Nível |
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Mestrado
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Ano da Tese |
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2006 |
Acessos: |
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760 |
Resumo |
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O presente estudo tem como objetivo compreender como as atividades rítmicas; enquanto componentes constituintes da linguagem corporal; vêm sendo trabalhadas na Educação Infantil. A criança não só usa o intelecto; mas também age; sente e se relaciona; daí à preocupação desta pesquisa em valorizar suas atividades rítmicas e a linguagem corporal que a criança apresenta nesta fase. Foi realizada uma pesquisa do tipo etnográfica; tendo sido selecionadas duas instituições; uma pública e outra privada; no município de Jataí/GO; e que contam com professores de Educação Física atuando na área. Para a coleta de dados; foi utilizada a observação não-participante das aulas de Educação Física; registro em caderno de campo; fotografias; filmagens e entrevista semi-estruturada. Esse percurso metodológico possibilitou compreender que as atividades rítmicas; na escola pública; vêm sendo trabalhadas em vários momentos das aulas de Educação Física; além de estarem presentes na sala de aula; no recreio; na chegada e na saída da escola. No colégio particular; essas atividades estão praticamente ausentes nas aulas de Educação Física; sendo observadas apenas em algumas ocorrências: às vezes como relaxamento; outras como parte principal da aula; e as outras em apresentações em festividades escolares. Em relação à linguagem corporal; nenhum dos professores demonstrou ser capaz de observar-interpretar-registrar as mensagens produzidas pelo corpo das crianças. Dessa forma; foi possível obter elementos que levem a uma reflexão e retificação acerca não só do trabalho do professor de Educação Física na Educação Infantil; mas também de sua formação e; portanto; sua função social na educação escolar. |
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