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Tipo de Mídia:
Texto
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Formato:
.pdf
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Tamanho:
2,03
MB
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Título: |
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Fórum educacional digital: dialogismo e construção do conhecimento |
Autor: |
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Sandra Gonçalves da Silva
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Categoria: |
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Teses e Dissertações |
Idioma: |
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Português |
Instituição:/Parceiro |
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[cp] Programas de Pós-graduação da CAPES
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Instituição:/Programa |
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PUC/SP/LÍNGUA PORTUGUESA |
Área Conhecimento |
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LETRAS |
Nível |
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Mestrado
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Ano da Tese |
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2009 |
Acessos: |
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264 |
Resumo |
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Neste trabalho; buscamos examinar evidências da dialogia em mensagens de fóruns de uma disciplina semipresencial do curso de Letras da PUC-SP. Essa busca ocorre a partir da suposição de que; para atender ao propósito de discussão do tema em foco no processo de ensino e aprendizagem; a constituição e funcionamento dos discursos dos fóruns educacionais digitais ocorrem numa dupla orientação: diálogo no sentido estrito; como uma das formas de interação entre interlocutores e; num sentido mais amplo; como diálogo entre discursos; uma vez que o ponto de vista de uma mensagem de fórum educacional não é uma construção isolada. Na verdade; ela é um elo entre os discursos que a antecedem e a sucedem. A pesquisa visa contribuir com os estudos de gênero do domínio discursivo; ainda em constituição; denominado educacional digital por Crescitelli; Geraldini e Quevedo (2008). À luz dos estudos bakhtinianos; realizamos a análise das relações dialógicas de reação-resposta ao já-dito e de inter-relação com o próximo e das marcas estratégicas da inter-relação com o discurso do outro. Os resultados obtidos evidenciam a dialogia como fenômeno sine qua non para interação e para a construção colaborativa em fóruns educacionais digitais |
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