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Tipo de Mídia:
Texto
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Formato:
.pdf
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Tamanho:
4,06
MB
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Título: |
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O ensino de física no enfoque ciência, tecnologia e sociedade (cts): uma abordagem da eletricidade a partir do método experimental investigativo |
Autor: |
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Sergio Luis Corrêa Da Luz
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Categoria: |
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Teses e Dissertações |
Idioma: |
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Português |
Instituição:/Parceiro |
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[cp] Programas de Pós-graduação da CAPES
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Instituição:/Programa |
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UNICSUL/ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA |
Área Conhecimento |
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CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
Nível |
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Mestrado
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Ano da Tese |
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2008 |
Acessos: |
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535 |
Resumo |
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Nos dias atuais vivenciamos um processo de grandes mudanças nos hábitos da sociedade. Um dos fatores responsáveis por esse processo é sem dúvida o rápido desenvolvimento Científico e Tecnológico presente no nosso cotidiano, desde o fim do século passado. Então, como ensinar Física de forma a contribuir na formação de cidadãos, numa sociedade caracterizada cada vez mais pelas realizações da Ciência e Tecnologia? Neste trabalho relatamos os principais resultados de uma investigação por pesquisa-ação em educação. A partir de um diagnóstico das concepções dos estudantes sobre CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), escolhemos uma situação problema atrelado ao seu cotidiano por meio de um artefato tecnológico, onde planejamos estratégias de ensino-aprendizado que estimulassem a curiosidade, reflexão e interação com o objeto de estudo. Ao integrar as relações CTSA ao ensino de Física, inquirimos potencializar os estudantes a se apropriar de conhecimentos científicos como dimensão cultural e contribuir para popularizar a Educação Científica, o que acreditamos ser indispensável para o cidadão contemporâneo. |
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