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Tipo de Mídia:
Texto
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Formato:
.pdf
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Tamanho:
920,87
KB
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Título: |
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Os elementos mágicos dos contos de fadas na educação - Uma experiência dialógica: o projeto "contando histórias que estimulam a pensar" |
Autor: |
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Dilvanir José Gonçalves
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Categoria: |
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Teses e Dissertações |
Idioma: |
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Português |
Instituição:/Parceiro |
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[cp] Programas de Pós-graduação da CAPES
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Instituição:/Programa |
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UNISAL/EDUCAÇÃO |
Área Conhecimento |
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EDUCAÇÃO |
Nível |
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Mestrado
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Ano da Tese |
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2009 |
Acessos: |
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809 |
Resumo |
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Esta dissertação tem como tema os elementos mágicos dos contos de fadas
na educação e a importância do contador de história na formação do leitor.
Reconhecendo a complexidade do mundo atual e a relação desarmônica entre
homem e natureza e entre o ser e sua interioridade, o estudo propõe uma
educação voltada à reflexão, por meio da contação de história, distinguindo o
poder transformador dos elementos mágicos dos contos de fadas. Objetiva
investigar a importância dos contos de fada e seu caráter simbólico voltado à
reflexão, no sentido de que o ser deve empreender uma viagem ao seu próprio
interior, bem como resgatar seus valores internos para, então, tornar-se um
sujeito constituído, independentemente de sua realidade e época. Contudo,
faz-se necessária a presença de mediadores para fazer com que tantas
informações cheguem à criança, de forma prazerosa. Este papel cabe a pais,
avós, tios, professores, autores, artistas, entre outros. Para tanto foi utilizado
como embasamento teórico os referenciais: Bruno Bettelheim, Joseph
Campbel, Erich Fromm, além de Regina Zilberman, Kátia Canton e Diana e
Mario Corso. As atividades práticas e o relato de experiência baseiam-se num
projeto denominado "Contando Histórias que Estimulam a Pensar",
desenvolvido na cidade de Cubatão-SP, em 2007, para 2.700 crianças de 1ª a
3ª série do Ensino Fundamental. Com este projeto conseguimos deixar a
criança envolvida com o livro, de forma a descobrir o encantamento de ler e
ouvir história. |
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