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  Detalhe da ibra
Pesquisa Básica
Pesquisa por Conteúdo
Pesquisa por Nome do Autor
Pesquisa por Periodicos CAPES
 
     
 
Título:  
  Acesso, permanencia e evasão nos cursos do PROEJA em instituições de ensino de Curitiba-PR.
Autor:  
  Flavia De Jesus Mendes Debiásio   Listar as obras deste autor
Categoria:  
  Teses e Dissertações
Idioma:  
  Português
Instituição:/Parceiro  
  [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES   Ir para a página desta Instituição
Instituição:/Programa  
  UTFPR/TECNOLOGIA
Área Conhecimento  
  INTERDISCIPLINAR
Nível  
  Mestrado
Ano da Tese  
  2010
Acessos:  
  1,116
Resumo  
  Esta pesquisa tem o objetivo geral de analisar o acesso, a permanência e a evasão dos jovens e adultos em seu percurso no PROEJA – Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, em escolas públicas de Curitiba – PR. Os objetivos específicos buscaram evidenciar como se dá o acesso ao programa, pesquisando as formas de divulgação e o processo seletivo nos cursos do PROEJA, caracterizar o perfil dos estudantes, identificar quais foram as motivações que os levaram ao ingresso no PROEJA, suas impressões e expectativas inicias, identificar quais foram as condições e motivações que levaram à permanência no curso, qual a taxa de evasão e seus possíveis motivadores. A metodologia constou de revisão bibliográfica, análise documental, observação direta nas escolas, questionário submetido aos alunos, entrevista com os coordenadores de curso nas seguintes instituições de ensino da cidade de Curitiba: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), no curso de edificações (construção civil); Colégio Estadual de Educação Profissional de Curitiba (CEEP), no curso de construção civil; e Colégio Estadual Professora Maria Aguiar Teixeira (CEPMAT), no curso de informática.
     
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