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Tipo de Mídia:
Texto
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Formato:
.pdf
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Tamanho:
1,39
MB
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Título: |
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A argumentação como gênero discursivo: reflexões sobre encontros entre educador e educandos (as) executivos (as) |
Autor: |
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Nélio Giorgini Da Silva
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Categoria: |
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Teses e Dissertações |
Idioma: |
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Português |
Instituição:/Parceiro |
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[cp] Programas de Pós-graduação da CAPES
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Instituição:/Programa |
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UFRJ/INTERDISCIPLINAR LINGÜÍSTICA APLICADA |
Área Conhecimento |
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LINGÜÍSTICA |
Nível |
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Mestrado
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Ano da Tese |
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2008 |
Acessos: |
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1.036 |
Resumo |
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Esta pesquisa focaliza a prática pedagógica dialógica (SOUZA; 1995; BAKHTIN; 1929) entre dois educandos executivos e um educador reflexivo (LIBERALLI; 2005) que utiliza o processo argumentativo proposto por Dolz e Schneuwly (1998) para conseguir alcançar |
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